Monday, December 1, 2008
Thursday, November 27, 2008
Indicadores de Evaluación del Proyecto
- Acciones de contención y afecto.
- Dinero y mercadería recolectados.
- Espacio de apoyo escolar creado.
- Participación y asistencia en las clases de apoyo.
- Libros, revistas, manuales, etc. recolectados.
- Capacidad para resolver tareas sin ayuda.
- Mejor desenvolvimiento en las actividades recreativas propuestas para la convivencia.
- Respuesta positiva y comentarios sobre las clases realizadas.
- Juegos y actividades realizados.
- Útiles escolares (lápices, reglas. borradores, lapiceras, etc.) recolectados.
Estructura Organizativa y Gestion del Proyecto
Para la ejecución del proyecto, en lo que refiere a las clases de apoyo, debimos establecer cierta organización para poder desarrollar esta actividad sin dificultades importantes. Esta organización se basó en la división de los niños según su edad y el grado escolar que está cursando, y a su vez de estos grupos se identificará el grado de dificultad que se observe en las diferentes materias que el niño desempeñe en la escuela. La división dentro del grupo ejecutor se realizó teniendo en cuenta la accesibilidad de cada una de las integrantes con respecto a la edad de los niños. Además nos dividimos en comisiones de trabajo con respecto a merienda, entretenimiento y las tares que se les daban a los niños que no tenian tarea calculos matematicos, lectura,etc. Sin embargo esta fragmentación no fue permanente sino que variaba según la rotación que se iba estableciendo entre las diferentes integrantes del grupo ejecutor y los niños.
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